新版學校新冠”乙類乙管”防控方案【共4篇】

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1、中學新冠病毒感染“乙類乙管”疫情防控方案為貫徹落實XX決策部署，按照省委、省政府和教育部工作安排，嚴格落實全面做好新冠病毒感染疫情常態化防控工作方案（第十版）、XX聯防聯控機制綜合組印發新型冠狀病毒感染疫情防控操作指南第三篇“重點機構”中的學校新型冠狀病毒感染疫情防控操作指南對校園疫情防控提出的具體的要求、XX聯防聯控機制綜合組印發新型冠狀病毒感染診療方案（第十版）的要求?？茖W精準做好學校新型冠狀病毒感染實施“乙類乙管”后的疫情防控工作，積極構建校園疫情防控機制，切實提升校園疫情防控水平，切實保障廣大師生生命安全和身體健康，結合我校實際，制定本工作方案。1、指導思想以XX為指導，堅持“預防為主

2、、防治結合、依法科學、分級分類”的原則，堅持常態化防控和疫情流行期間應急處置相結合，壓實“四方責任”，提高監測預警靈敏性，強化重點人群保護，實現“保健康、防重癥”的工作目標，完善學校疫情防控指揮體系，壓實學校各部門責任，切實保障全體師生生命安全和身體健康，促進學校教育教學工作有序開展。2、強化師生健康監測全體師生家長及共同居住人要時刻關注疫情發展變化，如需外出建議佩戴N95口罩。如出現發熱等可疑癥狀，要及時進行核酸檢測或抗原檢測，一旦感染，積極主動診療。按照省疾控中心向全社會發出的“預防新冠，做自己健康第一責任人”十項倡議，養成衛生習慣，做好健康監測，保持安全社交距離，多一些小心謹慎、多一份科

3、學應對，守住健康防線。加強師生員工健康監測，落實晨午檢制度、傳染病疫情報告制度、因病缺勤缺課追蹤登記制度等，建立學生健康信息電子臺賬，提高疾病監測預警信息化水平。學校組織各年級處室加強師生日常健康監測，提醒督促師生員工出現發熱、干咳、乏力、咽痛等癥狀時，不帶病到校工作或學習。開學返校前一周，要求全體師生員工居家每日開展測量體溫和新型冠狀病毒感染相關臨床癥狀觀察等健康自測，出現發熱、干咳、乏力、咽痛等癥狀要檢測抗原或核酸，如檢測結果確認感染病毒，須如實報告學校，延遲返校。師生員工返校后連續7天開展健康監測，盡量減少聚集性活動。學校北門設置留觀室，師生員工入校時測量體溫，發現發熱等癥狀師生及時采取

4、留觀等相應措施。3、師生員工返校條件師生員工返校前一周，居家每日開展測量體溫（腋下）和新型冠狀病毒感染相關臨床癥狀觀察等自我健康監測，無異常者正常返校。如出現發熱、干咳、乏力、咽痛、全身酸痛等任一癥狀，要進行抗原或核酸檢測，不帶病到校工作或學習，如實報告學校并延緩返校。痊愈后需持2次抗原檢測(間隔24小時)或核酸檢測陰性證明返校，返校后學校進行1次抗原檢測復測，顯示陰性后，經學校綜合研判方可返班復課。4、嚴格學校門口管理學校按照分批、錯時、錯峰的原則組織師生返校。沒有疫情時，學校開展正常的線下教學活動；疫情流行高峰期間，學校采取嚴格的封閉管理。根據實際需要和當地條件，開展師生篩檢、輪檢、抽檢等

5、適宜的抗原或核酸檢測。所有人員進入校園都要進行測溫。師生出入校門不再提供核酸證明，外來人員入校須提供48小時內核酸檢測陰性證明或現場抗原檢測陰性證明，測量體溫并觀察是否有干咳等呼吸道感染癥狀，經允許后方可入校，入校后須全程佩戴N95口罩，非必要不在校內公共場所駐留。倡議學生在學校餐廳就餐，禁止家長送外賣到學校。5、加強心理思政教育密切關注師生思想動態，加強價值引導，激發學生青春責任與擔當。深入闡釋抗疫政策和三年來取得的重大成果，大力弘揚偉大抗疫精神，唱響主旋律，樹立正能量，增強學生戰勝疫情的信心和勇氣。針對不同表現形式的突出心理問題，學校心理思政教育小組認真研討，精心備課，及時為學生提供針對性

6、強、常態化、多形式的心理健康指導和援助，做好學生心理健康教育和心理疏導，及時化解學生恐慌、焦慮等負面情緒。強化心理重癥和危機識別與干預，及時防范化解重大風險。6、指導科學適量運動針對目前新冠病毒感染現狀，做好學生校內校外體育運動安全教育，指導孩子科學運動、適量運動。要引導孩子做好自己健康的第一責任人，本著“健康第一”的原則，在老師和家長知情同意的前提下，適度進行體育運動。特別強調孩子在發病期間原則上不進行體育運動，轉陰后不立即進行體育運動，痊愈后可循序漸進進行體育運動。絕不可貿然進行高強度體育運動，避免可能造成的心肌損傷。如稍微活動后感覺到疲勞及其他癥狀加重，即時停止運動，必要時前往醫院檢查，

7、遵醫囑再開始適度運動。具體要求如下：（1）發病期間不進行體育鍛煉。輕型確診病例病情穩定后，在不影響治療或恢復的前提下，可以進行有益于維持正常身體機能的生活性鍛煉，如散步、適當恢復性拉伸運動等。（2）轉陰后不立即進行體育鍛煉。學生轉陰后，不建議立即劇烈運動，沒有基礎疾病的，可以在康復2周后進行恢復性鍛煉，如果出現咳嗽、氣促、心悸等癥狀，立即停止運動。（3）痊愈后循序漸進進行體育鍛煉。痊愈后，如果感覺自己的心肺功能和全身基礎狀況尚可，可循序漸進進行一些運動，以不引起身體不適為準，不可貿然進行力量性訓練和其他高難度、復雜性運動，避免可能造成的心肌損傷，如稍微活動后感覺到疲勞及其他癥狀加重，即時停止體

8、育鍛煉，必要時前往醫院檢查，遵醫囑再開始體育鍛煉。7、規范開展應急處置師生員工在校內出現發熱、干咳、乏力、咽痛、全身酸痛等任一癥狀時，要及時進行抗原檢測，抗原檢測結果呈陽性的，按照校內感染者分級診療辦法，學生轉移至健康觀察室，由家長“點對點”安全接護離校進行診治。一旦出現重型、危重型病例，迅速激活綠色通道應急救治體系轉至相關醫院，做到“點對點”“人對人”流暢對接。學校提醒與感染者共同居住、學習、工作的師生員工和家長做好癥狀監測，同時做好環境消殺。感染者痊愈后需持2次抗原檢測(間隔24小時)或核酸檢測陰性證明返校，返校后學校進行1次抗原檢測復測，顯示陰性后，經學校綜合研判返班復課。學校新型冠狀病

9、毒感染乙類乙管”防控工作方案為科學高效統籌學校新型冠狀病毒感染防控和教育教學工作，全力確保師生生命健康安全，持續保障學校正常秩序，根據關于對新型冠狀病毒感染實施“乙類乙管”的總體方案，結合教育系統實際，制定本方案。一、調整優化校園檢測策略高等學校不再開展全員核酸篩查，對校內重點人員按照有關規定開展核酸或抗原檢測。除跨地區返校入學外，高等學校師生出入校門和校園公共區域不要求提供核酸證明，其他外來人員進入校園的健康查驗辦法，由屬地或學校征得屬地同意后作出規定。根據實際需要和當地條件，中小學校和幼兒園開展師生篩檢、輪檢、抽檢等適宜的核酸檢測，師生出入校門無須提供核酸證明，其他外來人員進入校園須提供核

10、酸證明。二、科學安排教育教學方式沒有疫情的學校開展正常的線下教學活動。疫情流行期間，中小學校、幼兒園采取嚴格的封閉管理，高等學?？蓪嵤┓謪^管理。高等學校校內發生疫情后及時采取減少人際接觸、實施線上教學、調整教學安排等疏散人員措施。中小學校以班級為單位，出現感染者后，由學校所在縣（區）級教育行政部門會同衛生健康、疾控等部門提出并實施防控措施。幼兒園出現感染者后，可采取臨時關停措施。疫情解除后，要及時恢復正常教育教學。三、增強校園疫情防控能力學校所在地疫情流行期間，多方協同防范疫情輸入和擴散風險，及時發現、救治和管理感染者，控制校內聚集性疫情。屬地衛生健康、疾控和教育等部門指導支持高等學校創造條件

11、建設學校健康驛站，按照在校師生人數和防疫需要科學確定床位數，配備足量醫護和服務保障人員、醫療藥品和器材，根據需要為校內無癥狀感染者、輕型病例創造相對獨立的住宿條件，并提供臨時健康監測或適當對癥治療等相關服務，在校園宿舍區等學生聚集區域開設發熱診療點，提供快速便捷醫療服務。高等學校校醫院要統籌管理全校醫療資源，創造條件設立發熱門診和隔離就診區，實行24小時值班值守制度，公布熱線電話或在線服務窗口，提供師生醫療咨詢服務。中小學校加強衛生室（保健室）建設，強化從業人員專業培訓，配備必要的醫療藥品，設置師生健康觀察室，為有發熱等癥狀師生提供臨時留觀，并指導家長安全接護學生回家。四、健全專業救治綠色通道

12、學校屬地衛生健康、疾控和教育等部門支持校地協同，建立學校與相關醫院的穩定對接機制，協調屬地醫院包聯學校，安排醫院醫護人員駐校共同工作，健全將校內有關病例轉至相關醫院專業救治的綠色通道，按照分級分類收治原則，細化校內感染者分級診療辦法，普通型病例轉診至亞定點醫院；以肺炎為主要表現的重型、危重型病例和需要進行血液透析的病例，在定點醫院集中治療；以基礎疾病為主的重型、危重型病例，轉診至有救治能力的三級醫院。五、做好師生健康監測多種形式開展健康教育，引導師生樹牢并自覺踐行“健康第一”理念，當好自身健康第一責任人。堅持戴口罩、勤洗手等良好衛生習慣，加強身體鍛煉，保持健康生活方式，提升健康素養和自我防護能

13、力。加強師生健康監測，師生入校時測量體溫，發現發熱癥狀師生及時采取留觀等相應措施。有發熱、干咳、乏力、咽痛等癥狀的師生，不得帶病到校工作和學習。會同社區開展師生中重點人群健康調查，及時建檔立卡，開展健康管理。中小學校、幼兒園落實晨午檢制度、傳染病疫情報告制度、因病缺勤缺課追蹤登記制度等，提高疾病監測預警信息化水平。六、加強學校物資儲備學校按照人口總數的1520動態儲備新型冠狀病毒感染相關中藥、對癥治療藥物和抗原檢測試劑，人口總數較多的學?？勺们樵黾?。儲備足夠的口罩、消毒用品、安全測溫設備等常用防疫物資。防疫物資要保有1周以上的儲備量，建立穩定保供渠道，保證應急情況下足用適用。一旦校內發生大規模

14、聚集性疫情，屬地要優先保供學校生活物資與防疫物資，優先救治有特殊需要的校內感染者。七、改進校園公共衛生堅持人、物、環境同防和多病共防。落實校園內公共區域衛生管理制度和消毒制度。保持教學區域、宿舍、公共衛生間等場所空氣流通，盡量減少使用無自然通風的室內密閉空間。校舍入口、樓梯入口、電梯入口等位置擺放消毒用品，人員進出時做好消毒。有條件的地方和學?？赏ㄟ^適當減小班額，加大桌椅間距等方式，保持安全距離。加強學校食堂、圖書館、體育館等公共場所的人員管理，從嚴管理大規模人員聚集活動。加強食品和飲用水安全管理。八、完善師生服務保障各級教育行政部門和學校要密切關注師生思想動態，引導師生正確認識防疫政策措施，

15、增強士氣和信心。省、市級教育部門和高校完善常態化“接訴即辦”工作機制，落實師生反映問題臺賬制度，限時解決反饋，滿足師生合理訴求。鼓勵學校為師生發放健康防疫包，摸清生活困難和身體健康有特殊需要的師生底數，建檔立卡，跟進服務，并建立兜底幫扶機制。按照屬地疾控部門部署組織開展師生疫苗接種，保證老年教職員工和低齡兒童接種率和安全，努力做到“應接盡接”。有針對性地做好學生心理健康教育和心理疏導，及時化解學生恐慌、焦慮等負面情緒，營造生動活潑、健康向上的校園氛圍。九、強化各方責任落實落實屬地責任，制定中小學校、幼兒園核酸檢測等策略，領導學校疫情防控工作，統籌解決學校疫情防控重大問題；衛生健康、疾控等部門指

16、導學校疫情防控，支持學校健康驛站建設、醫護人員培訓、醫療物資儲備以及重大風險處置，建立校內有關人員轉至相關醫療機構救治綠色通道。各級教育行政部門落實行業管理責任，組織制定實施本地區教育系統疫情防控工作方案，及時協調解決學校疫情防控困難與問題，加強日常指導、督促和檢查。學校要落實主體責任，黨政主要負責同志履行第一責任人職責，完善學校疫情防控工作方案，發揮校醫院（衛生室、保健室）會同多部門力量的學校健康管理中心作用，建立綜合協調管理機制，明確分工，加強管理，推動相關措施落實到教育教學管理服務各個環節，確保師生身心健康，保障學校正常秩序。教育系統新型冠狀病毒感染實施“乙類乙管”工作方案為科學高效統籌

17、學校新型冠狀病毒感染防控和教育教學工作，全力確保師生生命健康安全，持續保障學校正常秩序，根據市教育兩委XX市教育系統新型冠狀病毒感染實施“乙類乙管”工作方案有關要求，結合我區教育系統實際，制定本方案。一、總體要求以XX指導，按照XX決策部署，堅決貫徹落實市委、市政府和市防控指揮部工作要求，堅持人民至上、生命至上，堅持屬地管理、聯防聯控，在XX區防控指揮部的領導下，教育、衛生健康行政部門和疾控機構等密切配合，針對疫情防控形勢、病毒變異特點和學校防控實際，調整防控措施，研究制定教育系統疫情防控針對性新舉措，指導學校、醫療衛生機構做好新型冠狀病毒感染防控工作，有效防范學校聚集性疫情，最大程度保障師生

18、員工的身體健康和生命安全，最大限度減少對正常教育教學秩序的影響。二、適用范圍本方案適用于XX區教育系統各級各類學校、托幼機構(含民辦)、非教學單位（以下簡稱各學校）。三、工作措施（一）加強師生關心關愛1.各學校黨組織密切關注師生思想動態與心理狀態，建立生活困難和身體健康有特殊需要的師生兜底幫扶機制。2.對于中小學生、幼兒園幼兒危重型患者，應立即報告屬地政府防控指揮部和教育局疫情防控指揮部，開辟就醫綠色通道，加強關心關愛。3.對于受到疫情影響的師生加強關心關愛，確有困難的要充分發揮學校黨組織作用，及時做好幫扶。4.各學校要注重加強學生心理健康教育，廣泛開展線上心理主題活動，努力營造寬松的期末和寒

19、假氛圍。（二）加強健康教育5.強化師生個人日常防疫行為準則教育。接種疫苗，科學佩戴口罩，勤洗手，注意咳嗽禮儀，少聚集。保持規律作息、鍛煉身體、多喝水、健康飲食、良好心態等健康生活方式。居家和工作場所定時開窗通風。做好居室日常衛生。出差或旅行前，關注目的地疫情流行情況，做好出行計劃。乘坐飛機、高鐵、火車、空調大巴等公共交通工具時，應佩戴口罩，隨時保持手衛生。（三）強化師生健康監測6.各中小學校、幼兒園要充分發揮家校協同作用，指導家長做好學生自我健康監測，筑牢家校同防安全防線。7.線上教學期間，對師生員工每日開展健康監測，動態掌握中小學生健康狀況和感染變化趨勢。8.恢復線下教學后，中小學校、幼兒園

20、落實晨午檢制度、傳染病疫情報告制度、因病缺勤缺課追蹤登記制度等，患有發熱、干咳、乏力、咽痛等癥狀的師生，不得帶病工作和學習。非疫情流行時，校外人員進校不再查驗核酸證明。疫情流行或嚴重時，來訪人員需出示48小時內核酸檢測陰性證明或現場開展抗原檢測。（四）科學安排教育教學方式9.沒有疫情的學校開展正常的線下教學活動。疫情流行期間，中小學校、幼兒園采取嚴格的出入管理。10.校內發生疫情后，中小學校以班級為單位，出現感染者后，由區教育局會同衛健委、疾控等部門提出并實施防控措施。幼兒園出現感染者后，可采取臨時關停措施。疫情解除后，要及時恢復正常教育教學。高校及時采取減少人際接觸、實施線上教學、調整教學安

21、排等疏散人員措施。（五）加快推進疫苗接種11.抓住當前疫苗接種意愿提升的窗口期，推動教育系統教職員工按照屬地統一安排部署，按時組織完成第二劑加強免疫接種工作。12.積極協調幫助教育系統60歲以上老同志，特別是離退休教職員工等，盡快接受加強免疫，全力保障廣大老同志的生命安全和身體健康。13.按照區防控指揮部要求，各學校積極推動、配合，做好符合接種條件適齡人群新冠病毒疫苗接種。（六）建立老教師健康關懷機制14.一校一策為老教師開展送藥就醫、探望慰問等精細化服務。15.重點關注離退休等人員群體的身體健康狀況，及時協調解決送醫送藥、診療住院等需求。16.充分利用線上線下加強與老同志的聯系溝通，對于重點

22、人群，專人負責，做好經常性聯系。出現重癥、病故等重大情況，及時報教育局。17.對空巢獨居、失能、身患重病等有特殊困難的老同志結合“元旦、春節”兩節慰問活動給予幫扶和更多關心照顧，竭盡所能為他們提供親情化、個性化服務。（七）加強物資儲備18.各學校根據需要儲備一定數量的抗原檢測試劑盒。儲備足夠的口罩、消毒用品、安全測溫設備等常用防疫物資。防疫物資要儲備2周左右的用量，建立穩定的保供渠道，保證應急情況下能夠使用。19.各學校要適當增加食堂物資儲備，確保米、面、糧油等耐儲存食品原材料的儲備不低于在校全部師生7天的供應量。（八）推進校內醫療資源準備20.中小學校加強衛生室（保健室）建設，強化專兼職校醫

23、或保健教師的專業培訓，配備必要的醫療藥品，設置師生健康觀察室，為有發熱等癥狀師生提供臨時留觀，并指導家長安全接護學生回家或就醫。四、組織保障（一）強化組織領導。在區防控指揮部的領導下，各學校要高度重視學校新型冠狀病毒感染實施“乙類乙管”有關措施落實。及時擬定本學校的“乙類乙管”政策調整方案，建立健全工作協調機制，推進各部門分工負責，協調配合，積極穩妥推進新型冠狀病毒感染“乙類乙管”各項要求落實落細。（二）強化責任落實。各學校要守土有責、守土盡責，壓實主體責任，切實增強緊迫性和責任感，主要負責同志親自抓，結合實際進一步細化具體工作措施，明確責任分工，加強力量統籌，周密組織實施，按照區疫情防控指揮

24、部要求抓緊抓實抓細各項工作。教育局將適時開展督導檢查，督促指導各學校切實做好疫情應對和措施調整工作。（三）強化培訓指導。各學校要組織開展新型冠狀病毒感染實施“乙類乙管”有關措施培訓工作,制定培訓方案,以培訓為抓手，推動新型冠狀病毒感染“乙類乙管”各項要求落實到位。新版“乙類乙管”學校疫情防控工作方案為科學高效統籌學校新型冠狀病毒感染防控和教育教學工作，全力確保我校師生生命健康安全，持續保障學校正常秩序，對標對表“乙類乙管”總體方案、第十版診療方案，尤其是XX聯防聯控機制綜合組印發的新型冠狀病毒感染疫情防控操作指南第三篇“重點機構”中的學校新型冠狀病毒感染疫情防控操作指南的要求，結合當前新型冠狀

25、病毒感染的疫情防控形勢和學校實際，制定本工作方案。一、工作原則（一）指導原則以XX為指導，充分發揮制度優勢，堅持人民至上、生命至上，堅持科學防治、精準施策，完善應對準備，調整防控措施，統一規則、分類指導、防范風險，平穩有序實施“乙類乙管”。（二）工作目標圍繞“保健康、防重癥”，采取相應措施，最大程度保護師生生命安全和身體健康，最大限度減少疫情對學校正常教學秩序的影響。二、組織架構（一）領導小組落實主體責任，成立以學校主要負責人為組長，分管領導為副組長的學校疫情防控工作領導小組，做好新型冠狀病毒感染疫情防控工作的統一領導。具體負責完善學校疫情防控工作方案，建立綜合協調管理機制，明確分工，加強管理

26、，推動相關措施落實到教育教學管理服務各個環節，確保師生身心健康，保障學校正常秩序。學校疫情防控工作領導小組名單：組長：副組長：成員：（二）各工作小組在領導小組的指導下，學校建立信息報備組、健康檢測組、培訓指導組、應急處置組、物資保障和公共衛生組、聯防聯控和轉運工作組、思政引導組、心理健康組、教學工作組、家校合作組等十個工作組。所有工作組都指向相關工作的推進與落實，有明確的組織架構與職責說明。三、工作實施與具體要求（一）信息報備組組長：成員：【職責】高效、精準地完成信息收集和上報工作?！揪唧w要求】1.及時發布或轉發最新疫情形勢和防控要求，宣傳防疫常識。2.負責實時收集分析學校疫情及防控情況，每天

27、向學校領導小組報告疫情信息及處置情況。3.建立疫情防控工作臺賬，編制疫情報告，為學校領導小組決策提供依據。4.依照上級要求和有關規定對學校各部門預防控制工作進行檢查督導，并定期向領導小組報告工作。5.做好核酸檢測的聯絡工作。（二）健康監測組組長：成員：【職責】1.做好開學前及返校后健康監測。2.落實晨午檢制度、傳染病疫情報告制度、因病缺勤缺課追蹤登記制度。3.摸清師生疫苗接種、感染病毒、患有基礎疾病和身體健康有特殊需要的師生底數，開展健康管理。4.落實師生篩檢、輪檢、抽檢等適宜的抗原或核酸檢測?！揪唧w要求】1.加強開學前及返校后健康監測。開學前組織全體師生及家長會，講清要求，指導師生加強日常健

28、康監測，提醒督促師生出現發熱、干咳、乏力、咽痛等癥狀時，不帶病到校工作或學習。開學返校前一周，師生居家每日開展測量體溫和新型冠狀病毒感染相關臨床癥狀觀察等健康自測，出現發熱、干咳、乏力、咽痛等癥狀要檢測抗原或核酸，如檢測結果確認感染病毒，須如實報告學校，延遲返校。師生返校后連續7天開展健康監測，盡量減少聚集性活動。2.加強日常師生健康監測，落實晨午檢制度、傳染病疫情報告制度、因病缺勤缺課追蹤登記制度等，建立師生健康信息電子臺賬，提高疾病監測預警信息化水平。師生入校時測量體溫，發現發熱等癥狀師生及時采取留觀等相應措施。3.在保護好隱私的前提下摸清師生疫苗接種、感染病毒、患有基礎疾病和身體健康有特

29、殊需要的師生底數，實時掌握師生感染特別是重癥、危重癥情況，建檔立卡，跟進服務，開展健康管理。4.落實師生篩檢、輪檢、抽檢等適宜的抗原或核酸檢測。（三）培訓指導組組長：成員：【職責】1.做好教職員工、學生、保安和物業等人員的培訓，并根據培訓的要求，做好追蹤和檢查。2.及時向領導小組報告疫情發展情況，協助有關部門調查，采取有效措施，做好疫情善后處置工作?！揪唧w要求】1.為平穩有序實施新型冠狀病毒感染“乙類乙管”，對疫苗接種、藥物儲備、醫療資源準備、分級分類診療、疫情監測、檢測、宣傳引導等工作開展培訓和政策解讀。對相關工作人員做到應訓盡訓、全員覆蓋，將工作責任落實到位、明確到人。2.培訓內容包括“乙

30、類乙管”實施背景，應對準備措施和防控措施。其中，防控措施部分重點培訓新型冠狀病毒感染實施“乙類乙管”后防控措施調整情況，包括檢測策略、疫情監測、宣傳引導及重點人群、重點機構、重點場所防控等措施調整依據。（四）應急處置組組長：副組長：成員：【職責】有效預防、及時控制和妥善處理學校突發新型冠狀病毒感染事件，特別是突發急重癥的處置，確保學校師生員工的健康與生命，保證正常的教育教學和生活秩序，維護學校和社會穩定?！揪唧w要求】1.以班級為單位，出現感染者后，學校在第一時間向所在縣（區）級教育行政部門作出報告，由教育行政部門會同衛生健康、疾控等部門提出并實施防控措施。當感染者占比較大時，以班級或年級為單位

31、停止線下上課、實施線上教學。2.一旦出現重型和危重型病例，迅速激活綠色通道應急救助體系，快速精準響應，第一時間將校內患者及時轉出救治。（五）物資保障和公共衛生組組長：成員：【職責】1.儲備充足藥品和物資應對疫情高峰。2.建立學校新型冠狀病毒感染治療藥物和常用防疫物資穩定保供渠道，保證疫情流行高峰期間和應急情況下足量供應。3.加強校園日常公共衛生管理，加強食品和飲用水安全管理，做好配餐管理?！揪唧w要求】1.儲備充足藥品和物資應對疫情高峰。按照人口總數的1520動態儲備新型冠狀病毒感染對癥治療藥物，包括退燒、止咳、止瀉等藥品。根據師生在校學習期間加強自身健康狀況監測需要，儲備充足的抗原檢測試劑。根

32、據師生日常防護需要，儲備足夠的口罩、消毒用品、安全測溫設備等常用防疫物資，并確保有2周以上的儲備量。2.建立學校新型冠狀病毒感染治療藥物和常用防疫物資穩定保供渠道，保證疫情流行高峰期間和應急情況下足量供應。根據防疫要求和學校實際，儲備足量的生活必需物資。3.加強校園日常公共衛生管理。保持教學區域、公共生活區域等場所日常通風換氣和清潔消毒。學校在校舍入口、樓梯入口、電梯入口等位置擺放共用消毒用品，師生員工進出時可自行做好衛生消毒。改善圖書館、體育館、公共浴室、衛生間等公共場所通風條件，擴大物品間距。4.加強食品和飲用水安全管理，做好配餐管理。加大圖書館桌椅間距，合理分配空間，保持安全距離，加大桌

33、椅間距，保持安全距離。5.設置師生健康觀察室，為有發熱等癥狀師生提供臨時留觀，并指導家長安全接護學生回家。加強衛生室建設，配齊專業人員，強化從業人員專業培訓，配備必要的醫療設施設備和藥品，承擔防疫知識普及、學生患病應急處置等職責。發揮校衛生室的健康管理中心作用。（六）聯防聯控和轉運工作組組長：成員：【職責】1.建立學校與相關醫院的穩定對接機制，協同建立專業救治綠色通道。2.協同對口醫院開展多場景、實操性轉診救治應急轉運演練，一旦出現重型和危重型病例，快速精準響應?！揪唧w要求】1.協同建立專業救治綠色通道。學校建立與屬地衛生健康和教育等部門的校地協同，建立對口醫院的穩定對接機制，健全將校內有關病

34、例轉至對口醫院專業救治的綠色通道。2.學校協同對口醫院開展多場景、實操性轉診救治應急轉運演練，及時發現解決堵點和漏洞，提高轉運效率，確保一旦出現重型和危重型病例，迅速激活綠色通道應急救助體系，快速精準響應，做到“點對點”“人對人”流暢對接。（七）思政引導組組長：成員：【職責】1.按照上級要求及時科學地宣傳疫情防治的知識，引導師生科學防治疫情。2.做好與上級主管部門宣傳工作對接，做好宣傳工作，穩定師生情緒，增強師生戰勝疫情的信心和勇氣。3.密切關注并處理網上輿情，及時向上級教育主管部門報告?！揪唧w要求】1.加強師生日常健康教育和健康管理。通過校園網、微信公眾號等線上資源，以及公告欄、校園廣播等線

35、下資源，多種形式開展健康教育和傳染病防控知識宣講培訓，引導師生樹牢并自覺踐行“健康第一”理念，當好自身健康第一責任人，日常生活中堅持戴口罩、勤洗手等良好衛生習慣，加強身體鍛煉，保持文明健康綠色環保生活方式，提升師生員工防病意識、自我防護能力和健康素養。2.加強康復期健康指導。學校組織衛生室、健康教育教師、心理教師、班主任、學生干部等骨干群體，通過主題班會、宣傳欄、公眾號等不同形式，從營養飲食、正常規律作息、適度運動、日常個人防護等方面，加強對感染師生康復期的健康指導，引導師生做好康復期健康管理。不組織或要求康復期的師生參加劇烈運動。3.加強師生引導。加強價值引導，激發學生青春責任與擔當。深入闡

36、釋抗疫政策和三年來取得的重大成果，大力弘揚偉大抗疫精神，唱響主旋律，樹立正能量，增強戰勝疫情的信心和勇氣。4.密切關注教師、學生和家長的思想動態，完善“接訴即辦”工作機制，第一時間反饋解決大家的合理訴求，第一時間化解苗頭性問題，第一時間處置熱點輿情，堅決防止一般問題成為政治問題、局部問題成為全局問題，簡單問題升級轉向為復雜問題。（八）心理健康組組長：成員：【職責】關注師生心理健康，做好宣傳及心理疏導工作?！揪唧w要求】1.做好心理健康教育工作。把握心理教育契機，以線上課程、微課、講座、主題推文等多種形式對全體學生進行心理健康教育工作，引導學生覺察自己的情緒狀態，并積極調整心態適應社會和生活變化，

37、提高學生心理適應能力。2.做好個別心理輔導工作。對學校前期摸排進入重點心理關注名單的學生持續跟蹤，對已發現的疫情期間心理波動明顯的學生以多種方式及時進行心理干預，評估學生狀態，進行有針對性的處理，常規開展線上心理輔導工作。3.加強協調合作。加強心理輔導老師和班主任、家長的聯系，了解學生平時的心理狀況，溝通學生心理現狀，分析可能的原因，幫助班主任和家長了解特殊學生思想狀況，理解學生并為其提供有效的幫助。4.對已感染的師生員工，按指導小組安排做好心理狀態的評估和支持，穩定師生員工情緒狀態，協助師生員工平穩過渡。（九）教學工作組組長：成員：【職責】做好以班級、年級為單位的線上教學與線下教學相結合的隨

38、時切換準備?！揪唧w要求】1.沒有疫情時，按照上級教育主管部門要求，開展正常的線下教學活動。疫情流行期間，以班級為單位，出現感染者后，由學校及時上報XXX教體局，并嚴格落實XXX教體局會同衛生健康、疾控等部門提出的防控措施。必要時及時進行線上教學和線下教學的切換,不因疫情影響教育教學工作。2.開設“空中課堂”，盤活信息化教育資源，優化線上教學組織模式，為學生提供有效的在線學習指導。充分利用線上平臺資源庫進行網絡教學。3.發揮導師制的作用，組織師生、生生有序有效交流。（十）家校合作組組長：成員：【職責】家校合作，同心同向同力同行，協同做好疫情防控?！揪唧w要求】1.通過各級家委會向家長宣傳學校疫情防

39、控整體策略和方針，使家長能夠盡可能熟知并認真配合防疫要求。2.發揮家委會的力量，提醒家長配合學校摸排，及時、準確地填報各種信息。3.通過各級家委會督促家長完成本人、學生及其他共同居住者新冠疫苗接種，符合條件的及時接種加強針，做到應種盡種。4.強化家校協同防控，家長負責早晚學生兩次體溫檢測，提醒孩子上學放學路上務必戴好口罩、保持一米線距離。同時提醒孩子把握疫情形勢：不信謠、不傳謠、不造謠，履行疫情防控法定義務。四、組織保障（一）強化組織領導要守土有責，守土盡責，壓實主體責任，增強緊迫性和責任感，主要負責人親自抓，結合實際細化實施方案，明確責任分工，加強力量統籌，周密組織實施，按照國家有關要求抓緊抓實抓細各項工作。（二）強化培訓指導對疫苗接種、宣傳引導、疫情監測、重點環節防控等工作開展部署培訓和政策解讀，明確工作目標，細化工作要求，推動工作落實。（三）強化督導檢查結合當地疫情形勢和防控工作需要，定期組織開展重點場所、重點人群防控工作督導檢查，及時發現問題和薄弱環節并督促整改，確保疫情防控各項政策措施落地落實。